{2ºESO E. SESIÓN 22}

Buenos días chicos, os dejo la corrección de los ejercicios de proporcionalidad inversa.

Corrección:



Vamos a practicar los problemas de proporcionalidad directa e inversa, pero esta vez... ¡mezcladitos!
Os dejo AQUÍ una ficha (pinchad en la palabra aquí) con un montón de ejercicios de proporcionalidad.

En los ejercicios tenéis que:

1º Copiar el enunciado.
2º Indicar si se trata de un problema de proporcionalidad directa o inversa.
3º Resolver adecuadamente el problema.
4º Comprobar que la solución tiene sentido.

Antes de que a alguno le de un ataque de nervios...¡no son para mañana!

Por motivos médicos voy a estar ausente (de baja) hasta mediados de la semana que viene (si todo va bien), así que tenéis una semana entera para hacer los ejercicios de la ficha.

Fecha límite de entrega de la ficha: MIÉRCOLES 6 de mayo a las 14:00

Nos vemos la semana que viene. 

¡Os voy a echar de menos estos días!

{2º ESO E. SESIÓN 21}

Buenos días chicos.
Empezamos la semana con los problemas de magnitudes inversamente proporcionales.

3.Magnitudes inversamente proporcionales:



Para practicar os propongo los siguientes ejercicios:

Tarea:
Página 162, ejercicios nº78, nº82, nº84 y nº87

Fecha de entrega: martes 28 de abril a las 12:00

{3ºESO B. SESIÓN 20}

Corrección problemas de edades

{3ºESO B. SESIÓN 18}

Buenos días chicos.
Vamos a trabajar hoy con la última parte del tema... los temibles problemas.
Vamos a trocear estos problemas para entenderlos en profundidad y así tener más armas para combatir un examen que será solamente con problemas...

¡Vamos al lío!

4. Problemas 



Tarea

Los ejercicios que os mando como tarea son los siguientes:
Página 148, ejercicios nº81, nº82, nº83, nº84, nº85 y nº87

{2ºESO E. SESIÓN 16 }

Venga chicos, que ya casi son vacaciones... tres, dos, uno...

Os dejo el vídeo con la corrección de los últimos problemas



Como os he escrito en el correo, no hay deberes de semana santa, pero sí hay que estudiar para el próximo examen.

La única "tarea" que os mando es que me entreguéis el cuaderno escaneado en PDF. Esto os va a servir de ensayo para el día del examen.

Es importante que el cuaderno esté completo y corregido. Tenéis todos los vídeos de todos los ejercicios, es importante corregir los fallos en rojo.

Si el cuaderno está sin corregir, será un 0 directo.

Vamos a aprender todos a escanear en PDF y además vamos a enviarlo a través de un formulario, como el día del examen.


¿Cómo escaneo mi cuaderno?

Os dejo una lista de aplicaciones gratuitas que escanean en PDF usando la cámara del móvil. Probad varias y quedaos con la que más o guste o la que más fácil os resulte.

- OfficeLens. Descarga en Android | En iOS
- Clear Scanner. Descarga en Android | En iOS 
- Simple Scan (para Android) y Easy Scanner (para iOS). Descarga en Android | En iOS
- Scanbot. Descarga en Android | iOS
- Genius Scan. Descarga en Android | iOS

¿Dónde entrego el cuaderno?

A través del siguiente formulario de Google:

Pincha en la palabra FORMULARIO

He creado el formulario de forma que solamente admite PDF. Así os obligo a aprender, qué mala soy.

{2º ESO E. SESIÓN 15}

Buenas tardes chicos.

Aquí os dejo la corrección de los ejercicios del libro, sé que os han resultado complicados, ¡lo entiendo!



CHICOS, QUE ME HE EQUIVOCADO SUMANDO.... 

Como seguro que no os habéis dado ni cuenta, en el último ejercicio, la última operación....

-20-15= -35
Vamos a practicar un poquito más problemas de edades. He seleccionado 4 problemas (creo que más sencillos y desde luego más parecidos a lo que os pediré en un examen) para seguir trabajando este tipo de problemas...

1. Una madre tiene 26 años más que su hijo , y dentro de 10 años tendrá el doble de años que su hijo . ¿Cuántos años tiene en la actualidad ?
2. Cinco años atrás, la edad de Pedro era el triple que la de Javier y, dentro de dos años, la edad de Pedro será el doble que la de Javier. ¿Cuántos años se llevan Pedro y Javier?
3. Dentro de 5 años, la edad de Olivia será la edad actual de Jaime y, dentro de 10 años, la suma de sus edades será 67. ¿Qué edad tiene Olivia?
4. César tiene 12 años menos que Ángel. Dentro de 5 años el doble de su edad será igual a la que tendrá Ángel aumentada en 4 ¿Qué edad tiene cada uno?

Por supuesto, tenéis que copiar los ejercicios en el cuaderno, con sus enunciados completos...

Fecha límite de entrega: MIÉRCOLES 1 DE ABRIL A LAS 14:00

{2º ESO E. SESIÓN 14}

Buenas tardes chicos.
Os dejo aquí la corrección de los ejercicios de problemas de monedas y billetes, así como dos vídeos el un nuevo tipo de problemas: los problemas de edades.

Corrección:


PROBLEMAS DE EDADES





Como tarea, vamos a hacer 3 problemas de edades:

Página 142. Ejercicios nº 86, nº 87 y nº90

Fecha límite: martes 1 de abril a las 14:00h

{2º ESO E. SESIÓN 13}

Hola chicos.
Lo primero de todo disculparme porque se me ha hecho tarde para colgar esta entrada, he tenido una reunión y me he retrasado más de la cuenta.
Lo segundo, felicitar a Sergio, que sé que es su cumpleaños: ¡felicidades señor Caballero!

Os dejo aquí los problemas corregidos y un nuevo vídeo con otro tipo de ejercicios, los problemas de monedas y billetes.

Corrección:



Problemas de monedas y billetes:


Tarea:

Página 141. Ejercicio nº 79
Página 142. Ejercicio nº95

Fecha límite: martes 31 de marzo a las 14:00

{2º ESO E. SESIÓN 12}

Buenas tardes chicos.
Vamos a ver hoy un tipo de problema que resulta muy fácil de plantear porque es algo muy cotidiano... ¡las compras! Bueno, ahora mismo quizá no sea tan cotidiano, pero ya veréis como dentro de muy poco volvemos a la normalidad.



Para practicar este tipo de problemas vamos a hacer dos problemas fáciles y otro un poquito más difícil.

Tarea: 

Página 141. Ejercicios nº 76 y nº 77.
Página 142. Ejercicio nº 96 (este es un poquito más dificil).

Fecha límite: lunes 30 a las 12:00h

{2º ESO E. SESIÓN 11}

Buenos días chicos.
Os dejo aquí la corrección de los problemas de "cabezas y patas" que os propuse ayer.

{2º ESO E. SESIÓN 10}

Buenos días chicos.
Llegamos al apartado más temible... ¡los problemas!
Pero vayamos por partes...

Vamos a empezar a trabajar hoy con un tipo muy concreto de problemas, el tipo "cabezas y patas", con este tipo vamos a aprender por un lado cuáles son los pasos que debemos seguir para resolver correctamente un problema y por otro a identificar problemas similares aunque no sean exactamente de animalitos...

Vamos al lío.

3. Resolver problemas usando sistemas



Ejemplo nº2


Ejemplo nº3


Tarea propuesta:

Página 141. Ejercicios nº 78, nº 82 y nº 84
Página 142. Ejercicio nº 88

Todos los problemas son del tipo que hemos visto hoy.

Fecha límite de entrega: JUEVES 26 DE MARZO A LAS 12:00